Le débat sur la place du développement personnel à l’école s’est intensifié cette semaine, après la publication d’un référentiel par le ministère de la Santé en mars 2025. Ce référentiel, destiné aux formateurs en compétences psychosociales, défend l’idée que le développement personnel n’est pas incompatible avec le collectif, et qu’il doit même être encouragé dès le plus jeune âge. Des enseignants, des chercheurs et des responsables d’entreprise ont souligné que la formation continue, l’apprentissage par l’expérience et la valorisation des talents individuels sont essentiels pour s’épanouir tout au long de la vie. Cette évolution bouleverse les modèles traditionnels, en invitant les entreprises à jouer un rôle éducatif et à devenir des lieux d’émancipation, où chacun peut grandir et transmettre ses savoirs. À terme, cette tendance pourrait transformer les pratiques de management, renforcer la confiance en soi des salariés, et favoriser l’innovation dans tous les secteurs.
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